Pytanie 9 – kryzys tożsamości 🌱

Pytanie 9: Wyjaśnij, na czym polega kryzys tożsamości w okresie adolescencji. Jakie znaczenie dla dalszego rozwoju osoby (w dorosłości) ma jego negatywne rozwiązanie?

📚 Brzezińska, A.I., Ziółkowska, B., Appelt, K. (2016). Psychologia rozwoju człowieka. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Rozdział 6.

Opracowanie wygenerowane GPT

Zmiana:

obrazu siebie

systemu wartości

Kim jestem? Jaki jest sens mojego życia?

Nowe:

równowaga.

role.

wartości.

styl życia.

Rozwiązania:

pozytywne.

negatywne.

Rozproszenie tożsamości.

zagubienie

brak planów, przekonań

trudności z podejmowaniem decyzji

Tożsamość negatywna – identyfikacja z rolami niekceptowalnymi społecznie. Utrudnia integrację społeczną.

buntownik

czarna owca
Może pełnić pozytywną rolę tylko wtedy, gdy ma przejściowy charakter. Pozytywny wpływ:

określenie własnych granic

określenie wartości

Przyjęcie tożsamości negatywnej jest łatwiejsze, niż brak tożsamości.

Erikson:

ukształtowana tożsamość jest warunkiem wstępnym dla prawdziwej intymności

Jeden nierozwiązany kryzys sprawia, że człowiekowi trudniej sobie poradzić z kolejnym. A wiadomo, że kolejny nieuchronnie nadejdzie.

Nierozwiązany kryzys tożsamości w adolescencji może dać nam dorosłego który:

ciągle poszukuje siebie

odczuwa brak sensu i przynależności

nie może osiągnąć satysfakcji

ma niestabilne życie

Bezpośrednio z Brzezińskiej

Linia rozwoju psychologicznego.
Pojawienie się konfliktów wewnętrznych.
Ustalanie nowej równowagi (próby przywrócenia homeostazy).
poprzedni kryzysy + oczekiwania + aktualne zasoby Doświadczenie napięcie → próby redukcji napięcia → przeorganizowanie osobowości

ego identity – Erik H. Erikson (1997)
status tożsamości (identity status paradigm) James Marcia (1966)

1. etap eksploaracji
2. podejmowanie zobowiązania (etap dokonania wyboru i podjęcia działania)

Statusy tożsamości:

nazwa tożsamości	eksploracja	zobowiązanie
osiągnięta	✅	✅
moratoryjna	✅	❌
nadana	❌	✅
rozproszona	❌	❌

Każdą z tożsamości można rozważać na dwóch poziomach:

Poziom intrapersonalny

Poziom interpersonalny

Eksploracja

domyśl się Zobowiązanie

podjęcie decyzji

osobiste zaangażowanie w działania

gotowość na konsekwencje

cykl formowania zobowiązania
cykl ewaluacji zobowiązania

eksploracja alternatyw działania
rozpoznawanie zasobów